(一) 培育學生能力指標與課程規劃之關聯性
(二) 課程教學大綱規劃與運作情形
(三) 促進教學品質之措施及成效(含學生成績預警與輔導)
(四) 教學評量結果與運用情形
(五) 師運用資訊科技教學之情形
(六) 教學運用產業及社區資源之情形
(七) 教師改變教學方式，以學生為主體，提升教學成效之規劃與運作情形性
